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集聚300余名艺术家，培训超1000人次 十七载美育浸润，茶村开出艺术之花_我的网站

A |     教室里，十几个孩子正埋头揉捏着五彩黏土，艺术在他们手里就是心情——高兴是明黄，烦恼是灰线团。    AI摘要      福建新增10支科创服务团签约，服务三明、宁德县域重点产业链。至此全省共18支服务团，将开展一年驻点服务，破解技术瓶颈与人才短板，推动科技与产业深度融合。长桌前，9岁的边思钰举着刚捏好的黄色“开心怪兽”，眼睛发亮：“它的嘴是歪着笑的！”这是记者近日在西湖区转塘街道长埭村暑期公益艺术体能培训班课堂上看到的情景。         东南网8月18日报道（福建日报记者 李珂 通讯员 吴海云）记者从福建省科协获悉，日前，服务三明、宁德县域重点产业链的10支科创服务团在福州正式签约。此举是助力推动科技创新和产业创新深度融合的重要举措，也是继去年泉州8支县域重点产业链科创服务团落地后的延伸扩面。至此，全省18支专业科创服务团构建起覆盖先进制造、特色产业、农林文旅等多业态的县域科创服务矩阵。从最初1间屋子、6个孩子，到如今累计超千人次在这里拿起画笔、揉捏黏土——17年来，这个传统茶村，靠着美育衍生的文旅、文创，拓宽了增收渠道，实现了产业共富，还成了首批18个“浙江省美育示范村”之一。    据悉，首批落地泉州的科创服务团自去年11月启动以来，已开展精准科创服务37场次，推介20余项科技成果，促成“泉州数字经济人才飞地”“建材家居污水处理”等4项合作意向，推动省级学会与产业园区共建创新驱动服务站，培育产业人才超200人，初步形成“一链一团”精准赋能的实践路径。    在服务泉州县域产业链的实践基础上，省科协将科创服务触角向三明、宁德延伸，聚焦两地县域产业技术问题，于今年5月联动两市科协下沉县域企业开展需求摸排，梳理两地重点产业链技术瓶颈清单，精准对接省级学会，逐链匹配组建科创服务团。随着签约启动，10支新组建的科创服务团将分赴三明、宁德对应县域，开展为期一年的常态化驻点服务，着力破解制约两地县域重点产业链发展的技术瓶颈和人才短板。其中，三明各服务团重点攻坚竹材机械化改造、功能性面料研发、应急实训基地提质扩容、文旅统筹运营、特色农产品精深加工等任务；宁德各服务团聚焦水产副产物资源化利用、绿色智能合成革工艺升级、高山果蔬良种选育、锆镁新材料精深加工、畲族银器智能化加工等技术攻关。缘起：教授夫妇和6个孩子的暑假之约2009年，中国美术学院教授李秀勤把工作室搬到了茶山环绕、民风淳朴的长埭村。

B | “要是能让这里的孩子们在家门口接触艺术就好了。”这个念头在李秀勤心里扎了根。2010年暑假，她和同在中国美术学院任教的丈夫郭连训自掏腰包买来教学用具，办起了暑期公益艺术体能培训班（以下简称“艺术班”）。最初，艺术班只来了6个孩子，村民王莲娣的女儿傅王滢就是其中之一。“十几年前进村的艺术家很少，我们不懂艺术，不知道雕塑有什么用。”王莲娣说，大家当时对“艺术班”没什么概念，但觉得暑假孩子有人带还能学东西，肯定是好事。孩子们坐进教室后，变化悄然发生。李秀勤手把手教他们绘画、书法，由郭连训上色彩教学课，不追求“画得像”，而是让孩子尽情去感受、去表达。“我女儿画的小鸡还被李老师贴在了墙上，她开心得不得了。

C | ”王莲娣笑着回忆。随着艺术班名气渐长，来的孩子也越来越多。李秀勤还发起“能量传递”展览，展名由村里孩子书写，展出中国美术学院师生与长埭村儿童的作品。接力：从“一家事”到“全村事”2015年，艺术班从美术、书法拓展至木工、陶艺、国学。2018年，长埭村入选浙江省未来乡村试点，村委会正式接管艺术班运营，艺术班从“一家事”变“全村事”，驻村雕塑家、书法家等纷纷加入。2021年，李秀勤夫妇将接力棒交给青年艺术家郭李彦如。接手后，郭李彦如有了自己的教学方向：“前辈艺术家以传统绘画和书法为主，我希望孩子们能‘玩起来’。”于是，课堂上有了模拟茶山生态的生态瓶、结合非遗的皮影戏，蝉鸣新芽被揉进作品。美育播下种子，总会在某个节点发芽、成长。傅王滢7岁时参加培训班，跟着李秀勤学了6年，如今成了一名设计师。“没有这段经历，我或许不会走上艺术这条路。”傅王滢说，这份热爱支撑她考取了设计专业。

D | 在长埭村，这样的孩子不是个例。“以前村里没人参加艺考，办了艺术班后渐渐有孩子去学艺术了。”长埭村相关负责人介绍，截至目前，艺术班累计培训超千人次，其中50余人参加艺考，10余人从事艺术相关行业。美育之风更是吹醒了整个村子。浓厚的艺术氛围吸引了越来越多的艺术家入驻，闲置老茶屋、旧农房变身工作室。目前长埭村集聚了300余位驻村艺术家，形成“环村艺术链”。2025年，长埭村接待游客89.26万人次，同比增长20%；旅游收入（含乡村旅游带动的农产品销售收入）8565万元，同比增长10%。

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